在离法国巴黎不(bú )远的一个郊区(qū )小(xiǎo )镇中学里(🌰),女主作为新官(🔱)上任的副校长(zhǎng ),对新(xīn )(🆖)工作充满(🌰)责任心和热忱。而她(🎾)面(miàn )临着多年学校遗(🌗)留的顽疾教育问题,即差(chà )班生管理的问(🕖)题,颇(pō )(🙍)为(💆)困(kùn )扰。此种(🚉)教(jiāo )育(🚥)制度严重限制了学(🗑)生(shēng )的健康成长(zhǎng ),后来经过师生们的共同努力(lì ),取消(🧚)了差班制。针对“差生”的(de )天分和喜好(🌊),把他们(💻)分配到了特(tè )助班,因材施教,让他们发(💪)挥特长,得到了应有的尊重和正确的指导。